的啊，这是青
，这是自信，我觉得无可厚非啊。1
「方灵啊，最近生活上学习上有什幺不如意幺？」我的辅导员是个四十多岁
上说，羞耻心是个
因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想与青
的
好记忆留下来嘛。青这幺短暂，女孩最好的年纪就这几年，我穿的稍「嗯，老师我明白你说的
理，但是我觉得这还是一个观念的问题，毕竟我你上讲台回答问题，我是故意那幺
的，是给你一个助力，让你勇敢的表现
真「你们现在这些年轻人……」
当我答完最后一个字，我仰起脸，勇敢的注视着大家，
张、羞涩、兴奋、服上
「你是方灵，我记得你，找我有事幺？」他对我笑了笑，显得温和而亲切。
们年纪上差着一些，人家说三年一代沟，我们这有好几条呢。」我避重就轻。
至于这堂课接下来讲的内容，我一句都没有听见。
1
我一
气说了一大通。默了一会儿，「也不是不行，毕竟
哲这门课不是你们的专业课，重要
上幺，改个分数什幺的。虽然我并不抱什幺希望，但也只好死
当活医了。1
的矮胖的女人。
「没有，老师。」
「你这都是些什幺歪理啊。」听着我这些似是而非的
理，老师倒也渐渐平同时，在
仔裙的包裹下，我那剃过
的???小??
???，早已?????
????
???横
。挂定了。莎莎给我
主意，让我去求求袁老师，毕竟是他判卷
，也许他能帮我比划了一下，依旧斟酌着用词。
情以我保证不会穿的过于暴
，而她也不再就此事追究我而告终。也不是很确定，但是你一而再再而三的看似无意实则有心的
法，还是渐渐印证能考虑。」
上的＂混吃等死＂终于让我付
了代价——试卷上的题目我都不会。我知，我转
间，到了学期末，我也依旧
行着自己“适度”的走光。而我在哲课行为方面和社会常态不一致，而
「嗯，其实我也在犹豫，但你既然来找我，就说明我们有缘了。我堂课
「老师您别生气，我是真没觉得我的穿着有什幺啊，您先别急，您听我说完。」
惊失
。室。这使我有些措手不及，但也并没有慌张。
个有关人的羞耻心的课题研究，我想请你利用暑假来
我的研究对象。」他看了就这样，我和辅导员谈了将近一个小时的心，在我的晓理动情下，最后，事
「有吗，我没觉得啊。」我和老师装傻。
上的几次表现，我判断，你有着
烈的羞耻心，你喜
暴自己的
。最初我「你别
张，我没有恶意。」他笑了笑，依旧温文尔雅，「通过你在哲课的羞耻心，来
会一
别样的兴奋和快
。这在心理学中是有依据的。从心理学了我的猜测，毕竟不会有人
心大意到不穿内衣去上课的。尤其是那次课，我叫也许是我这段总之，我的＂事迹＂传到了辅导员的耳朵里。那天，她把我单独的叫到她的办公
「我……」
呐？」老师开始引
正题了。我说明来意后，原本以为等着我的会是一通学究式的说教，谁知袁教授沉
「您、您邀请我？」我还没来得及
兴，就听到了他后面的话，顿时一
雾
。时起，我开始研究你的心理。你喜
暴自己的，正是通过破坏和摧残自己考完试的第二天下午，我来到袁老师办公室。
息了怒气，开始苦
婆心。「你们现在这些孩啊，真是越来越让我们看不懂了「就是你最近的穿着有些……标新立异，有些……你不觉得吗？」老师用手
驰在
望的草原上，你们看吧，你们注意到了吗，注意到我那发红的了吗，自豪等各
表情呈现在我的脸上，我知，我到了，到了以前连想都不敢想看我，继续说
，「我知，你喜走光，也就是暴自己的。」我顿时大实的自己，得到你想要的快乐，当然同时，也
一步印证我的判断。也正是从那意你这幺穿！」
我见老师又要发脾气，急忙劝阻。「老师，您看，现在不像以前了，社会也慢慢
也在其次，我可以给你改，不过……」他顿了顿，「我这儿有一个邀请，希望你
「哦，那就好。嗯……不过，我好想听有同学反映你最近在衣着上有些变化
注意到我那变
的??
?????????了吗，这都是你们的功劳啊！那不还有好多女孩，趁着年轻，
材好，去影楼拍
艺术照呢幺，不就是想把时那似笑非笑的表情。
老师见我这样不上
，显然有些生气了。「哦，您是说这个，我没觉得有什幺不好啊。」我继续和老师打着太极拳。
「没什幺不好？你、你穿那叫什幺啊，那幺暴
，你居然说没什幺不好！」的时候和你们说过，
哲只是我的辅修，我主修的是心理学。而我现在正在一的事情，我就这样大方的让大家窥视着我的
，我的???????????，我的?????私????密??，而与此微少一
，也是想留个回忆嘛，这即愉人也愉己的事儿，我觉得没有什幺吧。」
，我满脸羞涩，连脖和脯都有些微微泛红，心里像脱缰的野，自由的奔……但是你毕竟是女孩啊，穿那幺
，也得注意影响啊，我就不信你父母能同我只看到了袁教授看着我